Geocaching, mobile Spiele und Unterrichtsinhaltegeocaching, mobile games and teaching

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Jul 032011
 

Für andere vielleicht ein alter Hut, von mir gerade erst seit einigen Monaten entdeckt ist das Konzept „Geocaching“.

„Geocaching (von griechisch γη, geo „Erde“ und englisch cache „geheimes Lager“ (gesprochen: [‚dʒiːoʊ̯kæʃɪŋ], in Deutschland zumeist [‚geːokɛʃɪŋ])), auch GPS-Schnitzeljagd genannt, ist eine Art elektronische Schatzsuche oder Schnitzeljagd. Die Verstecke („Geocaches“, kurz „Caches“) werden anhand geographischer Koordinaten im World Wide Web veröffentlicht und können anschließend mit Hilfe eines GPS-Empfängers gesucht werden. Auch die Suche ohne GPS-Empfänger ist mittels genauen Kartenmaterials möglich.

Ein Geocache ist in der Regel ein wasserdichter Behälter, in dem sich ein Logbuch sowie verschiedene Tauschgegenstände befinden. Jeder Besucher trägt sich in das Logbuch ein, um seine erfolgreiche Suche zu dokumentieren. Anschließend wird der Geocache wieder an der Stelle versteckt, an der er zuvor gefunden wurde. Der Fund wird im Internet auf der zugehörigen Seite vermerkt und gegebenenfalls durch Fotos ergänzt. So können auch andere Personen – insbesondere der Verstecker oder „Owner“ (englisch „Eigentümer“) – die Geschehnisse rund um den Geocache verfolgen.“

(Zitat http://de.wikipedia.org/wiki/Geocaching, 03.07.2011)

Durch die Projektwoche auf neue Ideen gebracht, was spielerisches Lernen angeht, habe ich einen älteren Beitrag vom ARD zu Geocaching angeschaut, in dem ähnlich zu unseren mobilen Spielen auch Rätsel in eine Schatzsuche eingebaut werden. Vielleicht ein interessantes Feld für mathematische oder andere Unterrichtsinhalte, wenn diese nebenbei im Spiel oder der Suche sinnvoll eingebettet auftauchen. Aufgaben zu lösen, die zum Ziel in einem interssanten Spiel führen könnte ich mir z.B. am Ende einer Unterrichtssequenz als Prüfung und Festigung des Gelernten motivierend vorstellen, aber auch als organisatorische Herausforderung.

Einige Beiträge zum Thema Geocaching im Schulunterricht:

„Geocaching mit Schulklassen – aber wie?“: http://weser8geocaching.wordpress.com/2009/01/20/geocaching-mit-schulklassen-aber-wie/

„Schnitzeljagd mit Satellitenunterstützung“: http://www.lehrer-online.de/gps-schnitzeljagd.php

„Geocaching – Der Einsatz von mobilen GPS-Empfängern im Unterricht“: http://www.medienzentrum-shg.de/wb/pages/seminare-workshops/geocaching.phpFor others it might be old hat, but i explored just a few months ago the concept of „geocaching“. With its it components and adventure style gaming it looks like an interesting way to support learning processes.

Within our GPS gaming projectweek being inspired with new ideas, i watched a youtube clip (in german) about some geocaching action, where riddles are implemented. This could be an interesting field for teaching maths or similair content, as it is part of a game but also in a senseful manner something to learn of. To solve quests could be used at the end of a sequence of a teaching content as for prooving and consolidation, but on the other hand are for shure a organisational challenge fot teachers.

erster Tag der Projektwochefirst day of project-week

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Jun 302011
 

Heute haben wir nach einer kurzen Vorstellung des mobilegamelab.net Bremen und zweier exemplarischer mobiler Spiele, Cubodo und  FastFood-Challenge erste Spielerfahrungen mit bereits bestehenden Missionen für das Spiel GPS-Mission in der Umgebung der Hochschule machen können. Ziel der nächsten Tage ist es nun, eigene Missionen für GPS-Mission zu modellieren und umzusetzen.

Eine Mission für das Spiel GPS-Mission lässt sich über eine browserbasierte Software gestalten und besteht aus einer Geschichte mit mehreren Checkpoints, die mit GPS Daten versehen von den Spieler_innen gefunden und abgelaufen werden müssen, um vor Ort jeweils optional auch noch kleine Rätsel oder Aufgaben zu lösen. Im Grunde genommen ist es also eine Schnitzeljagd, die nur medial neue Möglichkeiten nutzt. Zudem kann jede öffentliche Mission über das App auf dem iPhone direkt auf einer Übersichtskarte in der Umgebung ausgemacht werden und beliebig oft gespielt werden und von verschiedenen Nutzer_innen gleichzeitig. Heute haben wir als Einstieg eine Mission gespielt, die „Auf der Flucht“ heißt und etwa eine halbe Stunde dauert.

Die Begeisterung am Auffinden der Orte und Orientieren mit dem Gerät war groß, auch dass es unterwegs „virtuelles Gold“ aufzusammeln gab, faszinierte die Jugendlichen scheinbar ziemlich. Screenshots vom Spiel auf dem iPhone direkt hab ich nicht, weil ich selbst kein iPhone habe.

Mit dem Konzept ist auch ein historischer Stadtrundgang oder andere Szenarien im Bildungsbereich denkbar. Das App ist kostenfrei aber ein iPhone braucht es schon…Today we started our project with introducing the mobilegamelab.net Bremen and mobile games like Cubodo and  FastFood-Challenge. In addition we made first game-experiences with allready existing missions for GPS-Mission. The teenager were enthusiastic and fascinated of going out and find virtual checkpoints and gold around. Tomorrow we are going to create own missions with the browserbased software.

Schul-Projektwoche und GPS Mission Pro für iPhoneprojectweek at school and GPS Mission Pro for iPhone

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Jun 292011
 

Morgen geht es los mit der Projektwoche an einem Gymnasium in Bremen, an der ich mich beteilige und hoffe selbst auch noch einiges Neues zu lernen. Auf dem educamp in Bremen vor einigen Monaten hatte ich bereits einige Impulse zum Thema Geocaching eingefangen und bei der Vorbereitung zum Projekt in Kooperation mit der Hochschule Bremen die recht einfache Software GPS Mission Pro ausprobiert und erste eigene Schritte gemacht. Es macht richtig Spaß, wenn virtuelle und greifbare Realitäten in einen gemeinsamen Kontext gesetzt werden und sich daraus kleine Geschichten bauen lassen. Ich bin gespannt auf die nächsten Tage, in denen die Schülerinnen und Schüler erst vorbereitete Missionen spielen sollen, um dann eigene Missionen zu entwickeln.

(Bildquelle: http://itunes.apple.com/app/gps-mission-pro/id327569371?mt=8)Tomorrow a projectweek of one secondary-school in Bremen will start and i will take part and hope to learn something new for myself as well. At the educamp some months ago in Bremen i got allready some impressions about geocaching and in preperation of the project in cooperation with the  Bremen University of Applied Sciences i got some first practice with the quite easy made software GPS Mission Pro. It is quite a lot of fun to mix up the virtual and touchable realities and to put them as little stories in a common context. I am curiouse about the next days when the pupil will first play prepared missions and then go on to construct their own.

(source of the picture: http://itunes.apple.com/app/gps-mission-pro/id327569371?mt=8)

Seminar epb “Web 2.0 und Schule”

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Nov 152010
 

Leider nun entwas kurzfristig, aber immer noch nicht zu spät:

Morgen werde ich meinen Praxisbericht mit Diskussion im Seminar von Ralf Appelt an der Fakultät Erziehungswissenschaften der Uni Hamburg zum Thema „Web 2.0 und Schule“ halten und zwar ab 10 Uhr im Raum 205 VMP8.

Hierzu habe ich nun auch ein Arbeitsblatt erstellt, mit dem sich Interessierte bereits beschäftigen können, ich werde es aber morgen auch ausgedruckt mitbringen. Die Veranstaltung ist öffentlich, wenn noch jemand außerhalb des Seminars dabei sein möchte, herzlich willkommen. Ich werde auch meine entsprechenden Unterlagen mitbringen und freue mich auf eine lebendige Auseinandersetzung 🙂

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